Home » Thuiszitters in het onderwijs: hoe IVIO@School een oplossing biedt
In Nederland groeit het aantal thuiszitters. We noemen ze thuiszitters, maar persoonlijk houd ik er niet van om dit woord te gebruiken. We bedoelen in ieder geval leerlingen die, om diverse redenen, langere tijd niet naar school gaan.
De oorzaken lopen uiteen van psychische problemen, leerstoornissen en sociale uitdagingen tot situaties waarin het reguliere onderwijs simpelweg niet aansluit bij hun behoeften. Voor ouders en scholen betekent dit vaak een zoektocht naar passende oplossingen – want ieder kind verdient het recht op onderwijs en ontwikkeling.
Niet naar school gaan heeft grote gevolgen, niet alleen voor het kind, maar ook voor het gezin en de maatschappij. Kinderen missen sociale contacten, lopen achterstanden op en raken soms zelfs uit beeld. Dit kan leiden tot een negatieve spiraal waarin het steeds moeilijker wordt om terug te keren naar een vorm van onderwijs. In een land dat streeft naar gelijke kansen voor iedereen, is dit een urgent vraagstuk.
IVIO@School biedt programma’s die speciaal zijn ontworpen voor leerlingen die (tijdelijk) niet naar een reguliere school kunnen. Met een digitale leeromgeving, persoonlijke begeleiding en flexibele lesprogramma’s wordt het onderwijs aangepast aan de situatie van de leerling.
Concrete oplossingen van IVIO@School
Wat IVIO@School uniek maakt, is de focus op het individu. Geen standaardoplossingen, maar kijken naar wat het kind nodig heeft. Onderwijs en ondersteuning worden afgestemd op de leerling, waardoor ze weer perspectief krijgen. Dit vraagt om flexibiliteit, creativiteit en doorzettingsvermogen – waarden die IVIO@School hoog in het vaandel heeft staan.
Thuiszitters zijn geen ‘probleemkinderen’ – het zijn kinderen en jongeren met potentie, die een plek verdienen binnen het onderwijs. Het is onze uitdaging om onderwijs toegankelijker en flexibeler te maken, zodat elke leerling de kans krijgt om te slagen. Daar zetten wij ons bij IVIO@School dag in, dag uit voor in. Ieder kind telt.
Dit artikel is geschreven door: