Passend onderwijs voor leerlingen met ADHD sluit aan bij de specifieke behoeften van leerlingen met aandachts- en concentratieproblemen. Voor deze leerlingen kunnen structuur, voorspelbaarheid en duidelijke instructies erg belangrijk zijn. Volgens de wet passend onderwijs is het de taak van scholen om een passend aanbod te realiseren voor alle leerlingen, ook voor leerlingen met ADHD die maatwerk vragen. Het onderwijs vraagt om differentiatie en in sommige gevallen oplossingen die verder gaan dan de gebaande paden binnen het reguliere onderwijs. IVIO@School kan hieraan bijdragen.
Het doel van passend onderwijs bij ADHD is om te zorgen voor flexibiliteit in tempo en het stimuleren van cognitieve en persoonlijke ontwikkeling. Hierbij is het belangrijk dat het leerproces niet alleen gericht is op kennisoverdracht, maar ook op het versterken van zelfvertrouwen, vaardigheden en sociale aansluiting.
Met meer dan 75 jaar ervaring in afstandsonderwijs ondersteunt IVIO@School scholen bij het bieden van maatwerkoplossingen in het onderwijs. Hiermee waarborgen we gezamenlijk met de school van inschrijving de leerontwikkeling van de leerling en het optimaal organiseren van begeleiding.
Ons digitale onderwijsaanbod biedt de mogelijkheid om flexibel te leren, waardoor leerlingen met uitdagingen op hun eigen tempo, niveau en locatie aan de slag kunnen met het onderwijs op het moment dat het hen schikt. Zo stellen we leerlingen in staat het maximale uit zichzelf te halen. Maatwerk is hierbij het sleutelwoord.
Onze vakdocenten zijn altijd tweede- of eerstegraads bevoegd. Deze vakdocenten zorgen voor de inhoudelijke lesbegeleiding van de leerlingen. Via een digitaal leerplatform en vertrouwde lesmethoden wordt het onderwijs aangeboden.
In samenwerking met de school van inschrijving wordt het onderwijs van IVIO@School zo vormgegeven dat het aansluit bij de persoonlijke doelen van de leerling, zodat het aansluiting vindt bij het OPP.
Onderwijs voor leerlingen met ADHD vraagt om een andere aanpak dan bij reguliere leerlingen, daarnaast is elke leerling anders. We kunnen ons voorstellen dat een school niet voorzien is van alle praktische mogelijkheden om elke leerling adequaat te begeleiding.
Er zijn met de onderwijsoplossingen van IVIO@School verschillende toepassingen mogelijk om leerlingen met ADHD te begeleiden, denk hierbij aan:
IVIO@School kijkt in samenwerking met scholen en samenwerkingsverbanden naar de beste manier van begeleiding en het soort onderwijs.
Onderwijs voor leerlingen met ADHD is bij voorkeur gestructureerd, visueel ondersteund en flexibel. Binnen IVIO@School werken leerlingen digitaal, met overzichtelijke lesmodules, in hun eigen tempo en op hun eigen plek. Dit verlaagt de kans op overprikkeling en verhoogt de concentratie.
Passend onderwijs bij ADHD betekent ook: regelmaat, voorspelbaarheid en autonomie. Sommige leerlingen werken volledig op afstand, anderen combineren klassikaal onderwijs met IVIO@School-lessen. Waar mogelijk is er aandacht voor het versterken van zelfstandigheid, taakgerichtheid en zelfvertrouwen.
IVIO@School biedt een uitgebreid assortiment aan schoolvakken voor leerlingen in het primair en voortgezet (speciaal) onderwijs. In samenspraak met de leerling kan een persoonlijk vakkenpakket worden samengesteld. Door de flexibele kenmerken van ons onderwijs kan het vakkenpakket verspreid over meerdere leerjaren of onderwijsniveaus, waarbij de mogelijkheid bestaat om tot18 maanden over een leerjaar te doen en ondersteuning te ontvangen.
Het onderwijs wordt bij voorkeur begeleidt door een mentor uit de nabije omgeving van school of vanuit een begeleidende (zorg)partij. Ook is er voor de school altijd praktisch ondersteuning beschikbaar bij het leerproces. Deze ondersteuning helpt de school en mentor, maar kan ook voor de leerling worden ingezet.
Een leerling met ADHD heeft baat bij een prikkelarme leeromgeving en een duidelijke opbouw in de dag. Niet iedere leerling met ADHD is hetzelfde, dus het onderwijs vraagt om flexibiliteit en aanpassing. Enkele passende maatregelen zijn:
De inzet van IVIO@School biedt een alternatief of aanvulling op klassikaal onderwijs, met ruimte voor individuele begeleiding en aanpassingen waar nodig.
Kinderen met ADHD kunnen de volgende uitdagingen ervaren: faalervaringen, drukke klaslokalen en onbegrip voor hun gedrag. Als het reguliere onderwijs niet goed aansluit, kunnen leerlingen motivatie verliezen of gedragsproblemen ontwikkelen. Wanneer zij onderwijs krijgen dat rekening houdt met hun leerbehoefte, ontwikkelen zij juist zelfvertrouwen, zelfstandigheid en betere leerresultaten. Met de onderwijsaanpak van IVIO@school kan eenvoudig aangesloten worden bij individuele leerbehoeften, met blijvende aandacht voor de geldende kerndoelen en eindtermen.
Het is belangrijk dat scholen, ouders en begeleiders samenwerken om te kijken naar wat een leerling écht nodig heeft. Door het onderwijs aan te passen, ontstaat er ruimte voor groei, rust en leerplezier.
Wil je meer informatie over passend onderwijs bij autisme? IVIO@School bespreekt graag de mogelijkheden voor maatwerktrajecten. Neem vrijblijvend contact met ons op om de mogelijkheden te bespreken.
Dit artikel is geschreven door:
