Binnen het onderwijs is het niet alleen belangrijk dat leerling passend onderwijs volgt, maar ook dat zij de juiste begeleiding krijgen die aansluit bij hun individuele leerbehoeften. Leerlingen met ADHD hebben vaak behoefte aan structuur, duidelijkheid en ondersteuning. Een goede begeleiding kan ervoor zorgen dat zij beter omgaan met concentratieproblemen, impulsiviteit en planning, waardoor hun zelfvertrouwen versterkt wordt.
Bij IVIO@School hechten we waarde aan het bieden van goed passend onderwijs op afstand. Hierbij werken we nauw samen met diverse samenwerkingsverbanden, scholen en ouders om ervoor te zorgen dat de leerling het gehele traject begeleid wordt. Door de samenwerking kunnen we maatwerk bieden, waarbij de begeleiding aansluit op de leerdoelen en de persoonlijke ontwikkeling van de leerling.
Begeleiding voor leerlingen met ADHD is voor elke leerling anders, de ene leerling heeft baat bij intensieve begeleiding terwijl een andere leerling minder begeleiding nodig heeft. Kinderen met ADHD kunnen in het onderwijs vastlopen door bijvoorbeeld onrust, impulsief gedrag, moeite met plannen of uitdagingen ervaren in sociaal contact. Dit kan in het regulier onderwijs leiden tot frustratie, lagere prestaties en conflicten. Het onderwijs voor deze leerlingen moet bestaan uit flexibiliteit en aanpassing. Digitaal afstandsonderwijs biedt hiervoor de perfecte oplossing. Het onderwijs sluit aan bij de specifieke behoeften van leerlingen met aandachts- en concentratieproblemen.
Voor leerlingen met de diagnose ADHD kunnen maatwerk en differentiatie het verschil maken. Wanneer de school van inschrijving geen passend onderwijs aan kan bieden, kan de leerling via IVIO@School alsnog passend onderwijs volgen. Via IVIO@School is het naast het volgen van passend onderwijs op afstand ook mogelijk om les te volgen in een trajectklas, hierbij volgt de leerling een eigen programma via IVIO@School, maar gaat de leerling wel naar school. In de klas krijgt de leerling begeleiding van een mentor vanuit de eigen school.
IVIO@School werkt binnen passend onderwijs samen met samenwerkingsverbanden waaronder de school van inschrijving. Vanuit IVIO@School krijgt de leerling vakinhoudelijke begeleiding van de vakdocent, deze begeleiding vindt plaats op afstand via ons leerlingvolgsysteem. Met de school van inschrijving wordt een samenwerking aangegaan waarbij de leerling ingeschreven blijft staan op de school. De school van inschrijving blijft verantwoordelijk voor de coaching en begeleiding van een mentor binnen het programma. De mentor die aan wordt gesteld door de school kan net als de desbetreffende leerling in ons leerlingvolgsysteem. De mentor is verantwoordelijk voor de begeleiding van de leerling op het leerproces. Daarvoor heeft de mentor ook ten allen tijde inzicht in de resultaten van de leerling, zodat hij of zij de touwtjes in handen kan nemen. Passend onderwijs voor leerlingen met ADHD zorgt ervoor dat de leerlingen een gestructureerde leeromgeving en flexibiliteit hebben, waardoor een verbetering optreedt in hun concentratie en leerprestaties.
Onderwijs voor leerlingen met ADHD is bij voorkeur gestructureerd, visueel ondersteund en flexibel. Binnen IVIO@School werken leerlingen digitaal, met overzichtelijke lesmodules, in hun eigen tempo en op hun eigen plek. Dit verlaagt de kans op overprikkeling en verhoogt de concentratie.
Passend onderwijs bij ADHD betekent ook: regelmaat, voorspelbaarheid en autonomie. Sommige leerlingen werken volledig op afstand, anderen combineren klassikaal onderwijs met IVIO-lessen. Waar mogelijk is er aandacht voor het versterken van zelfstandigheid, taakgerichtheid en zelfvertrouwen.
Wil je meer weten over de begeleiding van leerlingen met ADHD? IVIO@School bespreekt graag de mogelijkheden voor begeleiding. Neem hiervoor contact met ons op.
Dit artikel is geschreven door:
